С детьми и для детей
Мир рукоделия от А до Я
Вязание
Рукоделие / Мастер-класс по декупажу: Шкатулка под модули
(автор - admin, добавлено - 23-05-2011, 10:39)
Автор: Любовь Самошенкова. Персональный блог мастера
Поэтому я решила её обновить. Сделаем её в розочках. Сначала вырежем отдельные элементы. Затем вырежем всё по контуру. Отделяем два нижних белых слоя салфетки, они нам не нужны. Вот такой цветник у нас получился. Подготовим краску для персого слоя. Он у нас будет бронзовым. Кладем сколько нужно в отдельную баночку. Добавляем немного воды, так как краска густоватая. Должна получится консистенция средней сметаны. Красим коробочку в один слой. Коробочка покрашена и высушена. Одношаговым лаком кракле покрываем всю поверхность нашей коробочки. Не даем полностью высохнуть лаку ( до липкости) и покрываем белой перламутровой акриловой краской. После высыхания получается такое безобразие. Приблизительно начинаем прикладывать розочки, как бы мы хотели их расположить. Приклеиваем их лаком ПВА, разбавленным водой (1:1). Наносим клей от серидины мотива в разные стороны.Делать нужно все быстро и аккуратно, так как салфетка может порваться. Советую клея не жалеть. Клей наносится поверх мотива. Так как мы нанесли клей на поверхность не жалея, легко складочки разглаживаются пальчиком. Излишки клея аккуратно можно убрать ватным диском или теми двумя слоями салфеток, которые мы сняли с мотива. Советую сильно не растирать, так как кракле может поползти. Первая розочка приклеена, таким же образом будем клеить все остальное. Салфетки после намачивания клеем имеют свойство растягиваться, так что нужно это иметь ввиду. Коробочка обклеена. Обклеивала я её со всех сторон. Теперь нужно дать просохнуть. У меня глянцевы акриловый лак на водной основе такой. Покрываем все лаком. Даем высохнуть не менее трех часов. Лаком покрываем три раза. Теперь эту коробочку можно назвать "шкатулочка".
Уважаемый посетитель, Вы зашли на сайт как незарегистрированный пользователь. Мы рекомендуем Вам зарегистрироваться либо войти на сайт под своим именем.
|
|